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Praxisanleitung
Systematische Praxisanleitung lässt sich als einen kontinuierlichen
Lehr- und Lernprozess zwischen Anleiterin / Anleiter und Studentin / Studenten
begreifen, der in einem beruflichen Kontext stattfindet.
Diesen Prozess gilt es seitens der Anleiterin / des Anleiters
in den verschiedenen Phasen der praktischen Studiensemester zu strukturieren
und geeignete Formen der Anleitung zu finden, die die Studentin / den Studenten
dabei unterstützen, die jeweiligen Ausbildungsziele zu erreichen.
Praxisanleitung erfüllt dabei folgende Funktionen:
Lehren und Erklären
- Anbieten von Informationen, Einschätzungen und Empfehlungen auf der Grundlage der eigenen professionellen Kenntnisse und Fähigkeiten
- Wissensvermittlung sowie Umsetzungshilfe von entsprechendem Wissen in konkrete Praxissituationen
Modell / Vorbild sein
- Zeigen von Fach- und Beziehungsautorität
- Transparente Darstellung der Berufsvollzüge
- Erläuterung und Reflexion des eigenen beruflichen Handelns
- Aushandlung der Rollen und Beziehung
Beraten / Unterstützen
- Unterstützung durch emphatische Aufmerksamkeit, Ermutigung und konstruktive Konfrontation
- Systematische Anregung, Berufsvollzüge und deren Auswirkungen auf AdressatInnen unter Einbeziehung der eigenen Person und Rolle auf dem Hintergrund von relevanter Theorie zu reflektieren und einzuschätzen
Kritisch Feststellen / Beurteilen
- Beobachtung der Performanz und des Lernprozesses
- Bewertung und Rückmeldung der Beurteilung
- Umgang mit Wissen um die eigene Macht und Einschätzung der Auswirkungen
Administrative Einordnung
- Einordnung der sozialarbeiterischen / sozialpädagogischen Ziele und Handlungen in organisatorische, rechtliche, planerische, finanzielle und politische Zusammenhänge.
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