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Autor
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Co-Autor
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Veroeffentlichungs Titel |
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256 |
Köhler-Offierski |
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Rezension zu. Martin Wollschläger (Hrsg.) 2001, Sozialpsychiatrie. Entwicklungen – Kontroversen – Perspektiven. dgvt-Verlag Tübingen. |
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257 |
Köhler-Offierski |
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Rezension zu. Klaus Dörner, Ursula Plog, Christine Teller, Frank Wendt 2002. Irren ist menschlich. Lehrbuch der Psychiatrie und Psychotherapie, Psychiatrie. Verlag Bonn |
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258 |
Kubon-Gilke |
Seelisch |
Äquilibristik der Familienpolitik: Finanzielle Unterstützung von Familien und Rekombination von Erwerbs- und Familienarbeit |
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259 |
Kubon-Gilke |
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Ethik und ökonomische Theorie |
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260 |
Kubon-Gilke |
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Unterversorgung, Gerechtigkeit und Effizienz: Sozialpolitische Übersetzungen. In: EFHD (Hrsg.) 30 Jahre Zukunft. Vom guten Leben in schwierigen Zeiten. Dokumentation der Jubiläumstagung am 2. November 2001 |
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261 |
Kubon-Gilke |
Martin Held und Richard Sturn |
Editorial zum Jahrbuch 1: Normative und institutionelle Grundfragen der Ökonomik: Gerechtigkeit als Voraussetzung für effizientes Wirtschaften |
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262 |
Kubon-Gilke |
Martin Held und Richard Sturn |
Unproblematische Effizienz und problematische Gerechtigkeit? Dimensionen eines Trade-offs besonderer Art |
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263 |
Kubon-Gilke |
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Effizienz, Gerechtigkeit und die Theorie des guten Lebens |
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264 |
Kubon-Gilke |
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Emotionen und Motivationen im methodologischen Individualismus |
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265 |
Kubon-Gilke |
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Rezension. Fleetwood, Steven (1999). Critical Realism in Economics. Development and Debate, London – New York. Routledge |
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266 |
Mansfeld |
Eva Breitenbach, Ilse Bürmann, Katharina Liebsch, Christine |
Geschlechterforschung als Kritik. Festschrift für Carol Hagemann-White zum 60. Geburtstag |
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267 |
Mansfeld |
Katharina Liebsch |
Von einer innovativen Idee zur paradoxen Intervention. Bedingungen, Kontexte und Erfahrungen mit einer Mädchenklasse in der koedukativen Schule |
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268 |
Mansfeld |
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Frauen in Widersprüchen – Biografische Bedingungen von Fremdenfeindlichkeit und Fremdenfreundlichkeit, |
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269 |
Mansfeld |
Eva Breitenbach, Ilse Bürmann, Katharina Liebsch, Christine Micus-Loos |
Geschlechterforschung als Kritik. Festschrift für Carol Hagemann-White zum 60. Geburtstag |
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270 |
Mansfeld |
Katharina Liebsch |
Von einer innovativen Idee zur paradoxen Intervention. Bedingungen, Kontexte und Erfahrungen mit einer Mädchenklasse in der koedukativen Schule |
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271 |
Mansfeld |
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Frauen in Widersprüchen – Biografische Bedingungen von Fremdenfeindlichkeit und Fremdenfreundlichkeit |
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272 |
Meyer |
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Spielraumentwicklungsplan |
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273 |
Meyer |
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Sozialraumorientierung im Regionalteam |
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274 |
Meyer |
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Das Ende eines „Spielraumkillers“? |
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275 |
Meyer |
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Die vergessenen Räume – Was bisher nicht in Plänen stand |
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276 |
Miethe |
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East German Dissident Biographies in the Context of Family History. Interdependence of Methodological Approach, and Empirical Results |
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277 |
Miethe |
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Women’s Movements in Unified Germany: Experiences and Expectations of East German Women |
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278 |
Miethe |
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Autonome Frauenbewegung in Ostdeutschland. Angekommen in gesamtdeutschen Verhältnissen? |
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279 |
Miethe |
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Rezension zu: Frauenverbände in Deutschland |
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280 |
Nieslony |
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Oulu. PISA und der Schulkindergarten |
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281 |
Nieslony |
Jens Jongebloed |
„Es geht doch!?“ – Zur Kooperation zwischen Lehrern und Schulsozialarbeitern |
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282 |
Nieslony |
Jens Jongebloed |
Der Ruf nach Schulsozialarbeit – Verbesserte Kooperation zwischen Sozialpädagogen und Lehrern |
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283 |
Nieslony |
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Never Ending PISA. Aktionismus im Vorschulbereich? Eine notwendige Glosse |
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284 |
Nieslony |
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Jugendhilfe und Schule. Zur Notwendigkeit einer neuen Beziehungskultur angesichts veränderter Lebenslagen von Kinder und Jugendlichen |
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285 |
Piroth |
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Die unvollendete Kirchenreform. Zum wünschenswerten Verhältnis von Gemeindepädagogen und Pfarrerinnen |
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286 |
Schimpf |
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Geschlechterpolarität und Geschlechterdifferenz in der Sozialpädagogik |
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287 |
Schimpf |
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Forschung und Praxis verbinden |
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288 |
Schuhrke |
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Curiosity and Privacy: The Management of Children´s Sexual Interest in the Family |
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289 |
Schuhrke |
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Auffälliges sexuelles Verhalten von Kindern vor der Pubertät |
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290 |
Schuhrke |
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Sexuelle Entwicklung von Kindern bis zur Pubertät |
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291 |
Schwinger |
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Psychodrama jako intrument oddzialywnia. (Psychodrama als didaktisches Instrument) |
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292 |
Schwinger |
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Zur Bedeutung kreativer Prozesse in Beratung und Therapie aus der Sicht von Gestalt und Psychodrama |